心防为基，化解高墙内的矛盾纠葛

　　山东省鲁中监狱 孙迎涛 赵洋 杨玉勇

　　监狱是国家刑罚执行机关，在这个特殊环境中，罪犯群体结构复杂，矛盾纠纷时有发生。如何有效预防和调处这些矛盾，是维护监狱安全稳定、促进罪犯改造的关键所在。为全面落实山东省监狱管理局提出的“枫桥经验”进狱园活动，山东省鲁中监狱新一届党委积极探索创新，大力推进心防工程建设，通过心理疏导、教育感化、矛盾化解等多维度举措，成功化解了多起罪犯矛盾，为监狱的安全稳定与和谐发展奠定了坚实基础。

　　一、搭建心防桥梁，洞察矛盾根源

　　为了及时发现和处理罪犯之间的矛盾，山东省鲁中监狱建立了一套完善的心理监测与预警机制。通过定期开展个别谈话、心理测评、日常观察交流等方式，监狱民警深入了解每一名罪犯的心理状态、性格特点和行为模式。在一次例行的心理测评中，罪犯李某的各项指标显示出他近期情绪波动较大，存在明显的焦虑和攻击性倾向。民警敏锐地捕捉到这一信号，立即对李某展开深入调查与分析。原来，李某因家庭变故，对同监舍的王某产生了嫉妒心理，认为王某在改造过程中得到了更多的关注和机会，从而心生怨恨，矛盾一触即发。

　　二、专业心理疏导，化解矛盾症结

　　监狱针对李某的情况，迅速启动心理干预程序，安排专业心理咨询师对其进行一对一的心理疏导。心理咨询师运用认知行为疗法，引导李某正确看待自己的家庭变故以及与王某之间的关系，帮助他认识到自己的负面情绪和错误认知。在咨询师的耐心引导下，李某逐渐敞开心扉，宣泄出内心的压抑和不满。同时，咨询师还为李某制定了个性化的心理调适方案，包括情绪管理训练、人际交往技巧指导等，帮助他提升心理韧性和应对能力。经过一段时间的心理疏导，李某的情绪逐渐稳定，对王某的态度也发生了转变，从最初的嫉妒怨恨转变为理解和接纳。

　　三、教育感化并行，修复关系裂痕

　　在化解李某和王某的矛盾过程中，山东省鲁中监狱对其进行精准教育转化，在精准教育转化时，不仅注重心理疏导，还通过教育感化的方式，修复两人之间的关系裂痕。监狱民警组织李某和王某共同参加了一系列的教育活动，如道德与法治教育讲座、传统文化学习等，引导他们树立正确的价值观和道德观，增强法律意识和责任感。在一次关于“宽容与和谐”的主题教育活动中，李某和王某深受触动，他们深刻认识到在监狱这个特殊环境中，相互理解、相互支持才是共同改造、走向新生的关键。活动结束后，李某主动向王某道歉，承认自己的错误行为，王某也表示愿意原谅李某，两人握手言和，关系得到了实质性的修复。

　　四、完善心防体系，预防矛盾再生

　　山东省鲁中监狱深知，预防罪犯矛盾的再次发生同样重要。为此，监狱以此次事件为契机，进一步完善了心防工程体系。加强了对罪犯的心理健康教育，定期开展心理健康知识讲座、心理拓展训练等活动，提高罪犯的心理素质和自我调适能力；同时，优化了罪犯改造环境，丰富了文化娱乐生活，营造了积极向上、和谐融洽的改造氛围。此外，监狱还建立了罪犯矛盾纠纷排查长效机制，定期对罪犯之间的关系进行全面排查，及时发现潜在矛盾隐患，并采取有效措施进行调处并加以预防和化解。

　　通过心防工程的有效实施，山东省鲁中监狱在罪犯矛盾调处工作中取得了显著成效。不仅成功化解了多起罪犯矛盾，维护了监狱的安全稳定，还促进了罪犯的思想改造和身心健康，为他们重新回归社会奠定了坚实基础。在未来的工作中，山东省鲁中监狱将继续深化心防工程建设，不断探索创新罪犯矛盾调处工作模式，用心守护高墙内的和谐与安宁，让每一名罪犯都能在改造的道路上走向新生。