从化监狱“五个层面”全面提升出监教育质量

　　出监教育工作是教育改造工作的重要组成部分，为保障出监教育质量，从化监狱于2021年7月纯化出监监区，对余刑1至3个月罪犯开展出监教育，从五个层面全面保障出监教育质量稳步提升。

　　一、从监管收押层面定型，保障出监教育顺利运行

　　一是理顺分押方式，严格按照司法部出监教育管理规定，将出监教育1个月和3个月罪犯分别编入一分监区和二分监区，确保出监教育课程分类分班落到实处。二是施行分区管理模式，两个分区出监罪犯在楼层和学习现场管理，做到物理隔离，避免不同出监教育时间罪犯交叉影响。三是动态调整收押班型，每批次罪犯到监区后加大排查力度，根据文化层次、犯情特点调整监舍，实现互帮互学，共同进步。

　　二、从教员队伍层面优化，保障出监教育水平提升

　　一是优化民警队伍结构，按照年龄层次、专业特长、工作经验对监区民警队伍优化调整，保障两个分监区的执勤民警在授课水平和日常管理上能力均衡。二是制定民警教员授课目标制，要求做到人人能讲课、讲好课。三是提升教员授课水平，广泛开展“优秀教员”评选活动，积极与社会教学机构、志愿服务者联系，采取来监讲课、观摩教学的形式，提升教员教育水平。

　　三、从特色教育层面发力，保障出监教育形式多样

　　一是充分发挥民警教员专业特长，成立定制化工作室、文化班。如民警吴汉刚作为中国书法家协会会员，开设“吴汉刚书法鉴赏班”，陶冶罪犯情操提升文化涵养。二是结合罪犯实际需求开展教育。如有多年社会医院急诊科经验的民警开设“家庭应急救治培训班”，讲解突发常见疾病的处置方法；在国学文化上有一定造诣的民警开设“国学文化健身班”，开展八段锦、太极拳的培训练习。以上特色辅助教育课程深受出监监区罪犯欢迎，累计参加培训学习罪犯达900余人次。

　　四、从文化精神层面引导，保障出监教育影响深远

　　一是增强出监教育的仪式感，当日刑满释放罪犯出监前，由当天监区值班领导亲自开展出监教育集体谈话，与出监罪犯合影并建档保存，告诉罪犯合影的意义是：“把过去留在高墙，让新生从此开始”。二是开展出监总结分享会。由执勤民警组织即将出监罪犯在全体罪犯面前讲述服刑思想体会，回顾服刑得失，在民警引导下让罪犯打开心扉阐述违法犯罪的悔恨，服刑经历对思想性格的改变，让罪犯痛定思痛。三是组织书写出监寄语。组织出监罪犯在宪法墙宣读出监誓词，书写寄语，让罪犯从思想上告别过去，憧憬未来，奋发图强。

　　五、从体验式教育层面实践，保障出监教育务实长效

　　一是利用“从化监狱回归指导中心”场地，组织罪犯进行VR体验、共享单车、模拟购票、自动取款机、模拟超市、模拟政务服务大厅、多媒体学习室等场景的学习体验，通过体验最新科技成果，现场实践实操，有效促使出监监区罪犯更好消减与社会脱节的距离感，减少融入社会的困难，缓解出监前焦虑情绪。二是分批组织出监罪犯到监狱葵园进行劳动实践教育，通过开展除草、园艺种植的形式，让罪犯亲近自然，感受劳动价值，疏解精神压力。

　　（广东省从化监狱供稿）